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Emmanuel Diet 1988 Une pratique de formation : les entretiens de bilan dans le cadre institutionnalisé

Dans le cadre d'une formation institutionnalisée d'enseignants spécialisés, les entretiens de bilan permettent la mise en travail des investissements et des fantasmes liés à la tâche, au groupe et à l'évaluation. La féondité d'un telle organisation et des dispositifs mis en place dépend de la situation centrale, de l'identité et de l'attitude professionnelles, et pose la question de l'exigence éthique seule susceptible de permettre l'élaboration des paradoxes dans la situation de formation.

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